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  • by Joy Vrlec

Trinity School Transition Plan - Spanish - Updated 8-17-2020

Plan de transición de la escuela Trinity

para la instrucción en persona durante ańo escolar 2020-2021

VISIÓN DE CONJUNTO

Hemos estado viviendo tiempos sin precedentes con la pandemia de COVID-19. Durante el final del año escolar 2019-2020, las escuelas se vieron obligadas a cerrar y cambiar al aprendizaje remoto para ayudar a aplanar la curva y disminuir el daño de esta pandemia. Ha sido un proceso de aprendizaje para todos los involucrados sobre cómo proporcionar aprendizaje remoto a estudiantes con discapacidades. Aunque la instrucción presencial tiene el mayor beneficio, tuvimos que encontrar formas de proporcionar servicios a nuestros estudiantes. Agradecemos a los padres que también han dado un paso al frente y, en asociación con la escuela, se han mantenido al día con los desafíos de enseñar en casa.

Durante el año escolar extendido o ESY, ampliamos el aprendizaje remoto para incluir visitas semanales a domicilio. Esto se ha encontrado con una respuesta positiva abrumadora. Según la encuesta respondida por el 60% de las familias a las que servimos, esto ha funcionado mejor para ellos, seguido de carpetas de archivos, hojas de trabajo, cuadros de tareas, planes detallados de lecciones y facilidad de acceso a los maestros. Nuestro objetivo al proporcionar visitas al hogar es principalmente ayudar a nuestros estudiantes en la transición a la instrucción en persona enseñándoles los nuevos protocolos de seguridad y modelar estas expectativas para ellos. Somos conscientes de lo difícil que puede ser esta transición y nuestro objetivo es disminuir ese impacto.

Como esperábamos, la instrucción en persona puede reanudarse en la Fase 4 del Plan Restore Illinois. Sin embargo, esto no significa volver a operaciones precocidas. Las escuelas deben seguir las pautas de IDPH, que proporcionan lo siguiente:

  • Requerir el uso de equipo de protección personal (EPP) adecuado, incluidos los revestimientos faciales
  • Prohibir que más de 50 personas se reúnan en un espacio.
  • Exigir que se observe el distanciamiento social, tanto como sea posible.
  • Exigir a las escuelas que realicen exámenes de síntomas y controles de temperatura o que las personas se auto certifiquen que no presentan síntomas antes de ingresar a los edificios escolares.
  • Requerir un aumento en la limpieza y desinfección de toda la escuela.

    Es importante tener en cuenta que estos requisitos están sujetos a cambios de conformidad con las pautas de salud pública actualizadas y las condiciones cambiantes de salud pública. Las escuelas también pueden volver al aprendizaje remoto en caso de un resurgimiento del virus o una segunda oleada en el otoño.

    El 18 de junio de 2020, el Gobernador Pritzker firmó la Ley Pública PA 101-0643 que abordó muchos temas relacionados con la educación. Esto también creó una nueva herramienta importante que las escuelas pueden utilizar cuando los requisitos de IDPH no se pueden cumplir en un entorno de aprendizaje completamente en persona. Las escuelas ahora pueden utilizar los días de aprendizaje remoto y remoto cuando el gobernador ha declarado un desastre debido a una emergencia de salud pública.

    METAS PARA REGRESAR A LA ESCUELA

    La apertura de las escuelas ha proporcionado diferentes conversaciones que se centraron en la urgencia de abrirse a la seguridad del personal y los estudiantes. Según la encuesta enviada a las familias, las principales preocupaciones son la seguridad de los estudiantes y el personal, así como el uso de equipos de protección personal. Entendemos la lucha que las familias han estado enfrentando durante los últimos meses y tomamos eso en cuenta al elaborar nuestro plan de instrucción en persona. Nuestro objetivo es lograr un equilibrio entre las necesidades de nuestros estudiantes y la salud y seguridad de todos los que estarán en el edificio escolar.

    Hemos llegado a los siguientes objetivos críticos:

  • Mantenga a los estudiantes y al personal de la escuela seguros y saludables enseñando y reforzando comportamientos preventivos cómo lavarse las manos, usar máscaras faciales y controles de síntomas.
  • Determine los niveles actuales de rendimiento en las metas del IEP para establecer si se produjo una pérdida de aprendizaje y minimizar el efecto de la interrupción de la escuela en el nivel de habilidad actual del estudiante.
  • Satisfacer las necesidades socioemocionales de nuestros estudiantes y personal.
  • Flexibilidad de diseño en el entorno escolar, incluida la programación y protocolos a través de modelos de aprendizaje mixto y de aprendizaje remoto en persona.
  • Reforzar el procedimiento de limpieza adecuado y efectivo para minimizar las posibilidades de contraer el virus.

    Estos objetivos nos han guiado para elaborar el plan de instrucción en persona para asegurarnos de que estamos trabajando de manera equitativa. A continuación se detallan los planes que implementaremos dada la situación actual de salud de la comunidad.

    CONSIDERACIONES AMBIENTALES DE APRENDIZAJE

    Aprendizaje remoto   Aprendizaje combinado  Aprendizaje en persona
     

    Fase 3 de Restore Illinois o Restaurar Illinois

     
     

    Fase 4 del plan Restore Illinois o según lo recomendado por las pautas IDPH e ISBE.

     
     

    Fase 5 de Restore Illinois o según lo recomendado por las pautas IDPH e ISBE.

     
     

    Los profesores y el equipo de IEP harán visitas semanales a los casas para ayudar con los objetivos del IEP.

     
     

    La instrucción de los maestros será dos veces por semana en persona y cada dos días a través de la enseñanza en línea.

     
     

    La instrucción del maestro será totalmente en persona.

     
     

    Todos los estudiantes atienden virtualmente a las clases en línea.

     
     

    La escuela trabajará al 50% de su capacidad para acomodar las recomendaciones de distanciamiento físico.

     
     

    La mayoría de los estudiantes atienden en persona.

     
     

    Se requiere que los estudiantes usen máscaras faciales durante las visitas a sus casas.

     
     

    Se requiere que los estudiantes y el personal usen máscaras faciales.

     
     

    Los estudiantes y el personal deberán usar máscaras cuando estén enfermos. (resfriado, tos) o según lo recomendado por el IDPH o ISBE

     
     

    Instrucción individual durante las visitas a casa y en pequeños grupos durante el aprendizaje a distancia.

     
     

    Instrucción uno a uno sobre los objetivos del IEP. Instrucción en pequeños grupos con un protocolo de distanciamiento social adecuado.

     
     

    Instrucción uno a uno sobre los objetivos del IEP. Instrucción en grupos pequeños y grandes.

     
       

    No hay viajes a la comunidad o visitas a lugares de trabajo.

     
     

    Los viajes a la comunidad y las visitas a los lugares de trabajo están permitidas por recomendación del IDPH.

     

     

    Aprendizaje Remote

    Los estudiantes que son médicamente frágiles, que corren un mayor riesgo de padecer enfermedades graves o los que viven con personas que corren un mayor riesgo de padecer enfermedades graves continuarán haciendo aprendizaje a distancia. También consideraremos el aprendizaje a distancia para los estudiantes que sus padres no se sienten cómodos con enviar a su hijo a la escuela por otras preocupaciones Esto será una base de caso a caso y se decidirá con el equipo de IEP. Los materiales se seguirán entregando cada lunes y podrán participar en la actividad a las reuniones en línea.  Los maestros también estarán disponibles para consulta. Las visitas a domicilio serán limitadas y deben ser programadas con el profesor con antelación. Es importante señalar que las escuelas pueden volver a los días de aprendizaje remoto por el aumento del virus o una segunda ola. IDPH, ISBE y la oficina del Gobernador publicarán directrices si y cuando esto ocurra.

    Aprendizaje a Distancia Combinado (Actualizado el 17/8/2020)

    El objetivo general del plan de aprendizaje remoto combinado es el distanciamiento social. Para aumentar el espacio físico entre los individuos, operaremos al 50% de la capacidad. Habrá 5 días de instrucción del maestro, 2 de los cuales serán en persona. El horario será:

      Lunes   Martes  Miercoles  Jueves Virenes 
    Primaria   

    Aprendizaje remoto  con sesiones de la mañana y de la tarde.

     
     

    Aprendizaje remoto  con sesiones de la mañana y de la tarde.

     
    Instrucción en persona  

    Aprendizaje remoto  con sesiones de la mañana y de la tarde.

     

    Instrucción en persona 

       

    Entrega de materiales del programa.

     
     

    Limpieza y desinfección de las clases

     
     

     

     

    Limpieza y desinfección de las clases

     
     

     

       

    Día de planificación del profesorado.

     
           

     

       Lunes Martes   Miercoles  Jueves  Virenes
     Secundaria  

    Aprendizaje remoto  con sesiones de la mañana y de la tarde.

     
     

    Instrucción en persona

     

    Aprendizaje remoto  con sesiones de la mañana y de la tarde. 

          Instrucción en persona            

    Aprendizaje remoto  con sesiones de la mañana y de la tarde.

     
       

    Entrega de materiales del programa.

     
     

     

     

    Limpieza y desinfección de las clases

     
     

     

     

    Limpieza y desinfección de las clases

       

    Día de planificación del profesorado.

     
           

     

      Lunes   Martes Miercoles   Jueves  Virenes
     Preparatoria  Aprendizaje remoto  con sesiones de la mañana y de la tarde.  Instrucción en persona Aprendizaje remoto  con sesiones de la mañana y de la tarde.
    Instrucción en persona  Aprendizaje remoto  con sesiones de la mañana y de la tarde.
       Entrega de materiales del programa. Limpieza y desinfección de las clases
       Limpieza y desinfección de las clases
       Día de planificación del profesorado.        

     

     
    Lunes Martes Miercoles Jueves Virenes
    Vocacional Aprendizaje remotocon sesiones de la mañana y de la tarde. Aprendizaje remoto con sesiones de la mañana y de la tarde. Instrucción en persona Aprendizaje remoto con sesiones de la mañana y de la tarde. Instrucción en persona
    Entrega de materiales del programa. Limpieza y desinfección de las clases   Limpieza y desinfección de las clases
     
    Día de planificación del profesorado.

     

    Instrucción en Persona

    La instrucción en persona diaria se llevará a cabo durante la fase 5 del Plan de Restauración de Illinois o por recomendación del IDPH y la ISBE. Estaremos monitoreando los lineamientos del IDPH y ajustaremos el ambiente de aprendizaje de acuerdo a ellos.

    PROTOCOLO DE DÍAS DE INSTRUCCIÓN EN PERSON

  • Los almuerzos serán entregados en cada salón de clases. El movimiento en el edificio será limitado.
  • Los descansos para ir al baño se harán de forma rutinaria o cuando el estudiante lo pida.
  • El gimnasio interior y el patio de recreo exterior estarán disponibles para ser utilizados siguiendo un horario estricto. Todo el equipo que se utilice será desinfectado después de cada uso.
  • Se exigirá que todos los estudiantes y el personal lleven máscaras faciales, especialmente cuando trabajen en estrecha proximidad durante el tiempo de instrucción. Las caretas no se han considerado eficaces para el control de la fuente y sólo se utilizarán cuando no se disponga de otros métodos de protección o éstos no sean apropiados. (Fuente: IDPH, junio de 2020) Los descansos de la máscara facial se incorporarán a la rutina para dar a los estudiantes la oportunidad de quitarse la máscara.
  • No se permitirán bolsas y otros artículos de casa, sólo bolsas de almuerzo. El uso de los cubículos se limitará a chaquetas o sacos (si tienen) o materiales de higiene.
  • Los informes diarios se enviarán por correo electrónico.
  • A los estudiantes se les asignan asientos y no compartirán materiales.
  • Abriremos las ventanas para aumentar la ventilación.
  • Se marcarán guías en los pisos y paredes para ayudar con el tráfico de los pasillos y las clases para maximizar el distanciamiento social.
  • Los viajes de la comunidad y los viajes de estudios se cancelarán hasta nuevo aviso.
  • La hora de llegada y la de salida se separarán para reducir el número de personas en el pasillo.
  • En cada clase y en las zonas comunes se colocarán carteles y señales sobre el distanciamiento social, el cubrimiento de la cara y el distanciamiento social.
  • Las superficies de contacto, como pomos de puertas, tabletas, fregaderos, llaves y mesas se desinfectarándos veces al día. Cada habitación tiene su propio paquete de suministros de limpieza.

     

    ASISTENCIA (Actualizado 17/08/2020)

    El Superintendente del Estado ha determinado que los planes de aprendizaje a distancia y combinado deben asegurar al menos 5 horas reloj por día de una combinación de instrucción y trabajo escolar para cada estudiante que normalmente recibiría un día completo de instrucción cada vez que se produzcan días de aprendizaje a distancia o combinado.

    La ISBE recomienda encarecidamente que en cualquier día de aprendizaje a distancia se lleven a cabo al menos 2,5 horas diarias de aprendizaje sincrónico con instrucción en tiempo real e interacción en vivo entre los estudiantes y sus profesores. (Fuente: Recomendaciones de aprendizaje de otoño de 2020, ISBE, julio de 2020) Cada aula ofrece actividades de aprendizaje para cumplir las horas de aprendizaje a distancia requeridas, que incluyen el grupo de la mañana y de la tarde, la instrucción individual, el trabajo en línea y el tiempo de trabajo independiente del estudiante. El programa semanal proporciona las horas en que esto ocurre.

     

    PROCEDIMIENTO DIARIO DE DETECCIÓN (Actualizado 17/08/2020)

  • Al entrar en el edificio, todos los estudiantes y el personal se lavarán las manos con agua y jabón durante al menos 20 segundos.

  • Las temperaturas y los niveles de oxígeno se tomarán dos veces al día, al entrar en el edificio y al mediodía. Cada clase tiene su propio termómetro, oximetro.

  • Se incorporará a la rutina la práctica de lavarse las manos, al menos cada 2 horas. En algunos casos en que no sea posible, se utilizarán desinfectantes para las manos.

  • Las personas que presenten síntomas de COVID-19 como fiebre (temperatura superior a 100,4°F), tos, falta de aliento o dificultad de respirar, escalofríos, fatiga, dolores musculares y corporales, dolores de cabeza, dolor de garganta, nueva pérdida del gusto y del olor, congestión o secreción nasal, náuseas, vómitos o diarrea no podrán entrar en el edificio.

  • En caso de un estudiante sintomático, se le pondrá en aislamiento y deberá ser recogido inmediatamente. Se permitirá que regresen a la escuela cuando estén libres de síntomas por lo menos 3 días. (Fuente: CDC y directrices IDPH) Por favor, consulte las directrices de salud de Trinity.

    LA SALUD Y LA SEGURIDAD (Actualizado 17/08/2020)

    Nos comprometemos a mantener la Escuela en un ambiente sano y seguro para nuestros estudiantes y personal. Como se mencionó antes, la principal preocupación de nuestras familias es la seguridad. Actualmente estamos operando con precaución para asegurarnos de que seguiremos abiertos para no interrumpir la experiencia de aprendizaje de nuestro estudiante.

    En caso de que el personal o los estudiantes experimenten síntomas de COVID-19, deben quedarse en casa y contactar con su médico para que les guíe.  No deben volver a la escuela hasta que cumplan los criterios para dejar de estar aislados en casa.  Es necesario que avisen a la escuela por correo electrónico o por teléfono para que podamos rastrear quién ha estado en contacto con el estudiante y limitar el contagio.  Los casos confirmados de COVID-19 son reportados al departamento de salud local y requerida por el IDPH.

    La nueva guía del IDPH establece que los estudiantes y el personal que muestren uno o más síntomas similares a los de COVID deben ser inmediatamente aislados y evaluados para determinar si este síntoma es nuevo o si es parte de una condición existente para este estudiante/personal. (Fuente: IDPH, agosto de 2020)

    Todos los estudiantes y el personal enviados a casa o que estén experimentando síntomas similares a los de COVID deben ser diagnosticados y deben permanecer en casa hasta que reciban los resultados de la prueba. Los estudiantes y el personal que regresan a la escuela después de experimentar síntomas similares a los del COVID pero que se les diagnostica una enfermedad no relacionada con el COVID deben cumplir con los criterios para regresar a la escuela por la enfermedad que se les ha diagnosticado. Una nota del médico que documente el diagnóstico alternativo o un resultado negativo de la prueba de COVID-19 debe acompañar a un estudiante o miembro del personal que regrese a la escuela con un diagnóstico alternativo después de experimentar síntomas similares a los de COVID. (Fuente: IDPH, agosto de 2020)

    Los estudiantes y el personal con síntomas parecidos a los de COVID que no se sometan a pruebas y que no proporcionen una nota de un proveedor de atención médica que documente un diagnóstico alternativo, deben completar 10 días naturales de aislamiento a partir de la fecha de aparición del primer síntoma y estar libres de fiebre durante 24 horas sin usar medicamentos antifebriles y otros síntomas hayan mejorado antes de volver a la escuela. (Fuente: IDPH, agosto de 2020)

    Se recomienda encarecidamente la evaluación médica y las pruebas de diagnóstico de COVID-19 para todas las personas con síntomas similares a los de COVID. Los estudiantes pueden elegir participar en el Aprendizaje a Distancia mientras esperan el resultado de la prueba o si tienen síntomas leves y desean seguir participando.

    Si sospecha que está experimentando síntomas de COVID-19, los siguientes sitios de prueba ofrecen pruebas gratuitas

  1. Walgreens- Bolingbrook Location
    695 W. Boughton Road
    Bolingbrook, IL

    - Este sitio requiere una encuesta en línea.  Después de completar la encuesta en https://www.walgreens.com/findcare/covid19/testing  y calificando para obtener la prueba gratis, enviarán un correo electrónico con tu código de confirmación.  Debes traer este correo electrónico y una identificación contigo a la prueba.  Esta prueba es una prueba de hisopado y los resultados suelen llegar dentro de las 24 horas.

  2. Walmart Joliet
    2424 W. Jefferson St.
    Joliet, IL 60435

    - Este sitio requiere una encuesta en línea.  Después de completar la encuesta en DoINeedaCOVID19test.com y calificando para obtener la prueba gratis, le enviarán un correo electrónico con el día y la hora de la cita.  Debe tener el correo electrónico y una identificación con usted cuando llegue para la prueba.  Esta prueba utiliza un hisopo que parece ser menos agradable que las pruebas de hisopado en los otros sitios.  Los resultados suelen llegar en 4-7 días.

  3. CVS Pharmacy

    16760 West 167
    Lockport, IL 60441
    - Este sitio requiere una encuesta en línea.  Después de completar la encuesta en https://www.cvs.com/minuteclinic/covid-19-testing y calificando para obtener la prueba gratis, le enviarán una verificación por correo electrónico.  Los resultados se pueden esperar en 2-4 días. 

    En caso de que se confirme un caso, se aplicará el siguiente protocolo de emergencia:

  • El aprendizaje a distancia se pondrá en efecto inmediatamente durante 3 días después de un caso confirmado.
  • Todas las áreas donde el individuo ha estado serán cerradas durante 24 horas siguiendo las directrices del CDC. Se abrirán las ventanas (si las hay) para aumentar la circulación de aire en el área.
  • Todas las áreas se limpiarán completamente antes de desinfectar.
  • Los individuos que no tuvieron un contacto directo con la persona enferma pueden volver a trabajar inmediatamente después de la desinfección.
  • Los que tuvieron contacto con el individuo deben aislarse en casa durante 14 días. El contacto directo significa que el individuo estuvo a menos de 6 pies del individuo con síntomas por más de 15 minutos.
  • Las familias serán notificadas por correo electrónico o por teléfono sobre el caso positivo y si su hijo ha estado en contacto con el individuo.
  • Informe a su médico sobre el contacto directo y siga las recomendaciones, que pueden incluir pruebas, cuarentena y aislamiento.

    Equipo de protección personal (Actualizado 17/8/2020)

    Todas las personas que se encuentren en el recinto escolar deben llevar un protector facial en todo momento cuando estén en la escuela o en tránsito hacia y desde la escuela. El principal propósito de un cubre-rostro es evitar que el portador se exponga o infecte a otros. Para que sean eficaces, los protectores faciales deben usarse adecuadamente y deben cubrir completamente tanto la nariz como la boca. Los paños personales para cubrir la cara deben lavarse diariamente y secarse en una secadora antes de ser reutilizados. Los protectores faciales deben cambiarse inmediatamente si están sucios, mojados o rotos.

    Las cubiertas de la cara pueden ser removidas temporalmente cuando se come, durante el descanso solicitado de la máscara o cuando se está al aire libre y se puede mantener una distancia física de por lo menos 6 pies.

    Visitante

    Los visitantes se limitarán a las personas esenciales solamente. Las reuniones del IEP serán vía telefónica o conferencias virtuales como sea posible. Los visitantes potenciales, incluyendo familias y cuidadores, son examinados antes de entrar en el edificio. Las familias o los cuidadores que van a recoger a su hijo no están obligados a pasar por el control, pero deben evitar entrar en el edificio esperando fuera en su coche y llamando al teléfono de la escuela que han llegado. Un miembro del eschuela acompañará al estudiante fuera del edificio. Los visitantes a los que se les permite entrar deben llevar cubiertas sus caras mientras estén en el edificio, lavarse las manos con agua y jabón, mantener la distancia física y restringir su visita al lugar designado por la escuela.

    Los visitantes serán sometidos al procedimiento de control de bienestar y se les revisará para detectar los siguientes síntomas: temperatura superior a 99,5°F, tos, falta de aliento y dolor de garganta. También tendrán que responder a las preguntas de la evaluación:

  • ¿Has estado en contacto con un caso confirmado de COVID-19?
  • ¿Has tenido una nueva pérdida de sabor u olor?
  • ¿Has tenido dolor muscular o escalofríos?
  • ¿Has tenido un nuevo dolor de cabeza?
  • ¿Has tenido náuseas, vómitos o diarrea?
  • ¿Has viajado fuera del estado en los últimos 14 días?

La Salud Mental

La situación actual puede afectar a la salud mental del personal, los estudiantes y sus familias. Ofreceremos un seminario virtual gratis sobre la disminución de la ansiedad por el virus Coronavirus y la mejora del bienestar emocional y las estrategias de autocuidado para las familias, en colaboración con el Centro de Asesoramiento Familiar. la información será enviada en el futuro.